“教学研究型二级学院”提升学生科研素质的路径探索——以历史学专业学生为例
苏新有;
摘要(Abstract)：
在建设"教学研究型二级学院"的语境下,探讨如何进一步提高学生的科研素质,意义重大。针对当前学生科研素质培养过程中存在的问题及原因,主要应从教育理念层面、科学实施新的人才培养方案、试行本科生科研导师制、师生共同开展科研活动和改变毕业论文(设计)指导方式等层面提升学生科研素质。
关键词(KeyWords)： “教学研究型二级学院”;科研素质;人才培养
基金项目(Foundation): 安阳师范学院2011年度教学研究项目《教学研究型二级学院学生科研能力的培养路径探索》(编号ASJY-2011-14)阶段性研究成果
作者(Authors): 苏新有;