浅析中学优秀教师成长阶段及影响因素——优秀教师成长规律个案研究
赵清明;郝俊英;
摘要(Abstract)：
优秀教师是教育质量的基本保障。成长为优秀教师经历三个阶段,即:初涉教坛阶段、总结经验教训阶段、形成自我风格阶段。成为优秀教师需要良性的外部环境,也需要教师克服发展惰性,保持发展敏感性,具有发展责任感。
关键词(KeyWords)： 优秀教师;规律;个案研究
基金项目(Foundation): 山西省教育科学“十二五”规划课题研究成果课题名称:优秀教师成长规律个案研究课题编号:GH-11110
作者(Authors): 赵清明;郝俊英;